课程形成性考核是指对学习者学习过程的测评和课程学习的阶段性考核，是现代远程开放教育教学质量监控的一个重要手段。课程形成性考核成绩一般占该课程总成绩的20%。为了充分发挥课程形成性考核的作用，根据教学的实际情况，现对其实施作如下规定：
    一、课程形成性考核的内容
    课程形成性考核主要由自主学习、课程实践、记分作业三部分组成。其中记分作业占形成性考核成绩的60%，自主学习、课程实践各占20%。自主学习成绩主要根据学习态度、接受指导教师辅导、上网学习、学习小组、听课笔记、学习笔记等来评定；课程实践成绩主要根据参加教师布置的社会调查、实验等实践教学活动情况来评定；记分作业成绩根据完成辅导教师布置的平时作业的情况来确定。
    二、课程形成性考核成绩评定方法
    1.以百分制作为形成性考核的记分单位。三个组成部分的成绩也采用百分记分制，最后按其所占的比例进行折算汇总，得出形成性考核成绩。
    2.实行课程辅导教师、教学管理人员、辅导员共同评定形成性考核成绩的方法。课程实践、记分作业成绩主要由辅导教师评定，自主学习成绩由辅导教师、教学管理人员、辅导员共同评定。
    三、课程形成性考核的实施
    1.教学管理人员负责课程形成性考核实施过程的监督和管理。要及时提供课程的文字教材、形成性考核成绩册等，并做到课程《作业与评价》（或课程平时作业册）课前到位，要为学生的上机上网提供条件和安排。
    2.课程辅导教师在每学期期末制定下学期所负责课程形成性考核实施方案，要通过适当的方式使学生了解课程形成性考核的内容和要求，对学生完成形成性考核进行指导。对学生的平时作业，要做到分次布置、分次全批全改。对迟交作业的学生，规定其迟交的那次作业的成绩不得高于80分。对相互抄袭者，其平时作业成绩作0分处理。
    3.辅导员要本着对学生负责的精神，对学生参加集中辅导、上网学习、学习小组活动等情况进行详细记载，对学生的听课记录、学习笔记等进行经常性的检查。
    4.学生要根据学校的安排，在辅导教师和辅导员的指导下，制定个人学习计划，根据学校提供的各种学习条件，结合自身的实际情况，认真实施课程形成性考核三个组成部分的内容。
    5.课程形成性考核成绩不及格的学生，不得参加课程终结性考核（期末考试）。